创龙传clamp(创龙传14卷中文版)

创龙传clamp

[4]  高河ゆん.高河ゆん漫画家30周年记念本30――までだと思っていた道は、まだ先に続いている(といいな).东京:一迅社,2015:8-23

接下来我们从欣赏的插画中汲取灵感,在背景色上添加白色进行明度的调和,让花纹与背景色既统一又富有变化,同时我们还可以喷溅一些点,让画面的背景色逐渐变得丰富起来。

最后我们还为画面继续添加装饰的线条,在绘画中我们还可以用拟人的方法,为动物们设计衣裳或者进行装扮呢。

而在这本英语教程中,我们就看到了学生手中的京都脸,此时正拿着一把*和旁边的妹子打仗,后面还有一辆炸毁的坦克,地上还残留着士兵的断臂!

在卡通化的表现中,水灵灵的大眼睛让物体显得非常生动可爱,在这里用到了剪贴的方法,你也可以直接用颜料在底色稍干后画上去。

创龙传14卷中文版

看看下面这张插图,画风有些像恐怖漫画家伊藤润二,比较奇怪的是右面的职员是真的没有脑袋吗?还是用了某种技巧进行遮挡?

京都动画的女主普遍有一个特征,那就是京都脸,在脸型不变的情况下,换一个发型或者发色,就会变成另外一部动画的女主角。

不过,涂鸦可不是国内学生的专利,在日本,也有许多学生喜欢涂鸦,他们涂鸦的方式有什么不同?我们不妨欣赏一下!

他在男主角的手上画了一个“激光炮”,而在客人的身上画了一把*,两个人对射后,显然拿着“激光炮”的人更胜一筹!

中国学生和日本学生的涂鸦手段都很高超,不过,日本学生的涂鸦更加有故事性,他们不会只涂鸦一个人物,而是会联系整张插图,从而画成同人志。

创龙传epub

在日本的生物课本上,有一章节介绍的*,学生看到后就联想到了《进击的巨人》,就给插图上的两位小孩额外画了衣服,同时还增添了立体机动装置,还真有一丝调查兵团砍巨人的味道。

而在这些涂鸦中,我们发现日本英语教材的插画非常漂亮,在这一点上,我们的英语教材就有些自惭形秽,人物画风根本不能比啊!

最后让我们一起为画面的背景进行表现吧,用彩色的纸剪出树叶,粘贴在画面的周围,简洁地交代出画面中的环境,丰富又方便的材料丰富画面的表现语言。

提到课本涂鸦,我们都知道国内学生堪称“神笔马良”,在他们的创作下,杜甫、李白等历史人物都变成“课本网红”!