第四种权力理论(权力的三层次理论)

第四种权力理论

我说:“他能说他的瓜不甜吗?他是卖瓜的呀,不论甜不甜,他肯定都得说甜,不然话他这瓜卖不出去啊。而你等待的就是这样一个回答,于是买卖做成了,皆大欢喜。至于这瓜甜不甜,咱回家吃一口才知道。”

柏拉图在《理想国》中设想了一种等级制度,将社会成员分为金银铜铁四个阶层,他认为,最高统治者(即金质的人)必须是理性的“哲人王”。在此种社会体制中,统治者被授予了绝对权力,因此只有让智慧上最高级的、全面掌握统治技艺的金质人来管理,才能应对复杂多变的社会现象。柏拉图向我们揭示了第二个理论前提:

人与人之间存在着一种智力的不平等结构,因此必须由聪慧的统治集团管理社会思想的传播,以引导民众遵循“正确认识”的领导

对电视画面和声音的多种技巧的运用,本质是建立在新闻编辑自身的素质和新闻团队的配合工作之上的。因此,作为新闻编辑必须掌握以下技巧才能不断地提高电视新闻的编辑技巧。

权力的三层次理论

作为国内外广播电视艺术领域极具影响力的专业学科,广播电视编导专业兴起于20世纪90年代,迄今为止有六十多年的历史,其人才培养目标是打造广播艺术类节目等的策划等以及节目主持等方面的人才。在每一套节目的制作过程中,广播电视编导的工作涉及到策划构思、前期拍摄、后期制作等,也就是说,编导在前期节目制作中的重要性是不容忽视的。

(1)利用旁白叙事,概括信息。旁白作为抽象的语言符号,具有高度的概括能力,这就决定了旁白在电视新闻中无可替代的叙述新闻事件的作用。它能把新闻事实的时间、任务、地点、事件、原因等信息概括传递给观众。一般而言,旁白的叙述方式即将基本的信息概括出来,对新闻现场声响或者是空间进行描述,交代新闻事件的现场信息,而剩下的内容则需要由现场的同期声来进行补充。

这种陈旧的教学理念导致高校课程设置与市场人才需求严重脱节,造成学生只片面了解传统频率,而对媒介融合条件下数字化广播颇为陌生,缺乏理解,如*电台“播播视频”弥补了广播不能看的缺憾,网络电台解决了广播线性传播时间无法选择的问题。实践探索拓宽了广播内涵,广播课程教学的理论支撑更加丰富。

如果说形象思维是以物质客观存在的形态及其形象信息来表现事物,逻辑思维则是以概念、判断、推理的形式来表达事物的。逻辑思维和形象思维一样都属于认识的高级阶段,正如朱景和先生所说:“艺术创作有赖于形象思维,但在某些纪录片创作中,逻辑思维也颇重要。”事实上,逻辑思维并不仅限于纪录片种,其他电视节目中也有广泛应用。

三种权力

获得电视网的订单之后,经纪人公司便介入其中,为制作公司挑选合适的演员,制作公司会为一部电视剧成立专门的,包括制作人、导演和技术人员在内的制作班底,并组织拍摄制作。其中编剧环节是整个制作流程中最重要的环节。美国电视剧通常会有一个编剧团队,大家一起讨论故事创意,再分头进行写作,如FOX热播电视剧《迷失》就有8位编剧共同工作。

[15]新华社新闻研究所中外媒体发展战略研究中心:《财经媒体的市场空间》,载江蓝生、谢绳武主编:《2001~2002年:中国文化产业发展报告》,社会科学文献出版社,2002年,第141页。?

主题集束式编排重在提炼概念、集中同类电视剧进行规模化播出。这样,在特定的时间跨度内,易形成单一的传播点,从各时间段进入的并对此主题感兴趣的受众可以有长期的逗留时间,同时也便于人群中的“二次传播”。

在美国电视剧的生产制作中,导演与摄像、剪辑等工种一样,只是技术团队中的一员,只需对各*摄的某集电视剧的质量负责。每部剧会有一个负责人,往往由全剧的制作人担任,由他保证、把关整部剧的情节走向和整体风格。