小学数学试题命题方向(小学数学编题命题意图)

小学数学试题命题方向

此题结合了学生的生活,用绳子围可以有多种方案,主要检查的是学生对三角形、长方形圆形、等图形在面积相等情况下,材料的耗费问题。最佳方案是围成扇形,能得到更大的菜地面积。这样不仅检测了学生对几何图形知识的了解、运用,也培养学生创造性解决实际问题的能力。

从数学的角度思考就是到哪家商场去买商品花的钱最少。然而这样的试题不再是一种纯数学的问题,而是适应了时代的发展,真正成为了人类的一种文化,焕发着时代的气息。

为此,数学试卷命题要促进学生的发展,无论在课堂上还是在平时的测试中,我们都要关注学生的思维过程,使学生能在数学试卷上留下思维痕迹,在了解学生思维过程的基础上才能更好地帮助学生认识自我,建立信心和促进学生素质的提高。

等等。这样,有助于消除学生对考试的紧张和恐惧心理,焕发学生对答题的热情和勇气,同时也帮助了学生认识自我和建立信心,使试卷变得有情、有味。

我们以往数学试卷中的标题和试题的表述缺乏人文性,单调、呆板,让人一看就产生沉重感和紧张感。新的标题和试题表述要改变以往数学命题的冷面孔,要多用鼓励性、激励性语言和童趣性语言,以缩短学生与试卷之间的距离。如:

小学数学编题命题意图

,它的学习是为了更好的应用,为社会创造价值。为此,在数学试卷命题中要注重引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,让学生体验数学在现实生活中的应用价值和培养学生应用数学的意识以及运用所学知识解决实际问题的能力。

紧密联系学生的生活实际,让数学从生活中来,到生活中去,是数学课程改革的重要策略之一。因此,在数学试卷命题中要加强数学与生活实际的联系以及与现实世界的发展相接轨,使数学问题生活化、生活问题数学化,这样才能焕发数学试卷的时代气息和促进学生的发展。

的情境中答题,学生的潜力就能发挥到极限。因此,我们应该突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥樊篱,而应以图表、图文、情境、资料等丰富的形式来呈现,使学生能在喜闻乐见的形式上得到更大的发展。

《数学课程标准》阐述新课程改革的理念是促进学生全面、持续、和谐地发展。那么,作为数学评价的主要方式之一的

培养学生的创新能力和实践应用能力是时代发展的要求,而数学开放题为其创设了一个良好的平台。在数学试卷命题中适度引入开放题,不仅能给学生创造一个广阔的思维空间,而且能满足不同学生对数学的不同追求,尊重了学生的差异,让不同的人在数学上得到不同的发展和获得成功的体验。

小学数学命题设计案例解析

学生在解决问题时,表现出不同的层次性。有的得到了一种解决方案,而有的却找到了多种解决方案,人人在这里都获得了成功的体验,激发了学生做试卷的兴趣和产生喜爱之情。

改变了以往数学应用题的问法和解答方法。此题的解答,不再是纯数学的解答了,必须以文字叙述与数学计算相结合的形式进行解答。在叙述中,学生也较好地暴露了自己的思维过程,展现了学生运用数学知识解决问题的全过程,为教师全面了解学生提供了依据。

小学生由于其年龄特点和个性特征,呈现出对新异、生动的事物有强烈好奇的兴趣,而且大多数小学生都有强烈的求知欲、自尊心和好胜心。教师在教学过程中要根据小学生的年龄特点和个性,培养学生的自主学习能力,但是,目前小学数学教学尚存在些许不足,需要我们加以反思。