教师职业道德素养(教师的六个基本素养)

教师职业道德素养

有人把教师比作红烛,燃烧自我,照亮他人,这是对教师的崇高评价和完美赞誉。众人给教师带上了如此美丽的花环,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶花环增加光彩。作为一位教师,最重要的是要酷爱教育事业,只有布满了对教师职业的无穷酷爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;

近期,我学习了《中小学教师职业道德规范》,对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践,我有以下心得体会:

教学过程中,他时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作上勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退,从不无故缺席。在他的时间表里,信守“课后可以迟走半小时,课前必须早到十分钟”。在平凡的岗位上尽自己的最大努力做好本职工作,认真讲好每一节课,耐心回答每一个问题。做到教书育人,传道解惑。

组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习讨论,相互交流思想。

教师的六个基本素养

再次,教师要处处事事严格要求自我,勇于重视自我,解剖自我。凡是要求学生做到的,自我务必先做到,给学生建立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自我果断不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;

爱岗之心。教师要热爱自己的岗位,既然选择了这份职业,就要脚踏实地,扎扎实实地投入到工作岗位中。爱岗之心表现在以下几个方面:

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业*,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

教师要注意语言规范、举止文明。因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。因此,教师一定时时处处为学生做榜样。教师要严于律己,以身作则,才能让学生,把教师当成良师益友。

一名教师所应具备的师德

教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的,在于形成良好的师德素质,提高教师实践能力。教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。就像我国著名教育家蔡元培先生指出的那样,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行。

终身学习。以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,现在的教师要具备更多的知识,现在要做自来水,甚至都不够,必须要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰

近期,根据教育局与学校有关文件*,中幼全体教师利用中午时间,一起认真学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,下面谈几点心得体会:

前不久,学校组织老师们认真学习了新版教师职业道德规范,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。通过学习,使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会。