幼儿园小班教育笔记200篇简短

幼儿园小班教育笔记200篇简短

户外活动时,孩子们自由分散活动,我刚走出活动室,就听到一群孩子围在一起大声地说:“哇塞!好漂亮呀!”“对呀,真好看!”.何事让他们如此兴奋,我有些纳闷。走到跟前一看,原来他们正围着地上的小树叶说着这个是什么形状的等。

比如快乐,孩子很容易得到满足,所以很容易快乐,而大人为了更多地*、更高地升职等等永无止境而烦恼;比如情感,孩子最渴望得到父母的爱抚,总是主动投入母亲的怀抱,主动邀请父亲玩闹,而大人各种应酬除了忙还是忙,有多少时间真正地与家人交流;又比如,在知识的快速掌握应用和创新方面我们大人真的自愧弗如扪心自问,我们真切地感觉到,孩子的身上有着太多我们正在失去的东西,令我们惊讶、感慨和反思!

与此同时,我没忘记提醒他们:小椅子是我们的好朋友,我们要爱惜它、保护它,要保持它的干净、整洁,此刻活动室里成了美的乐园、想象的海洋。

我蹲下来,仔细瞧,小桌子上花花绿绿的,到底贴上了什么?我还没来得及问孩子,几个孩子就争先恐后地告诉我:“老师,这是用纸剪的花,它可漂亮了,这是我画的小兔子。”他们的知识还真丰富。

通过这三个持续了整整一系列活动,我们欣喜地看到,中二班的孩子们,对小班的弟弟妹妹体贴照顾,在付出爱心的行动中体会着升班的快乐。他们不仅能够顺利实现自我管理和自我服务,还能为他人服务,并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲。看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期,作为老师的我也特别欣慰。

教育笔记《关注吃饭慢的孩子》

今年我新接的班级中有这样一位幼儿,他活泼爱动,常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时,他趁老师不注意就会掉头乱窜,让老师追来追去,累得老师*吁吁;室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”;玩玩具时,他又常常将玩具扔得满地我曾开玩笑地对他的妈妈说:“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”

于是我大胆设想,对孩子们说:“你们觉得贴图这么好玩,都很喜欢它,那我们来比赛好吗?看谁想出的花样最多,就奖励他小红花,老师期待你们更好的表现。”孩子们一听,更来劲了。

记得上个学期的最后一天,由于新园的投入使用,所以有部分孩子将入读新园,所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天,和孩子们将近一年的感情,孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍。

帮助弟弟妹妹让孩子们最开心的是感觉自己长大了,更加自信了。很多家长也向老师反映,感觉孩子突然有了很大的变化,好像一下子长大了。

每次画画的时候,总有几个孩子不喜欢画画。有一次,我刚一走进活动室,就听到一群孩子围在一起大声地说:“哇塞!好漂亮呀!”“对呀,真好看!”.何事让他们如此兴奋,我有些纳闷。走到跟前一看,原来他们正忙着往小桌子上贴图呢!

小班老师随笔300篇

记得一位专家曾这样说过:“要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到:单纯的说教,幼儿往往因为不理解而不去理会教师,失去教育目的;反复说教,还会让幼儿滋长厌烦情绪,让他更加我行我素。

在孩子们的期盼中,终于迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式,孩子们似乎并不陌生,看得出他们在暑期做了大量的准备。于是,我们通过墙饰提示生病幼儿多喝水,超重幼儿多锻炼多吃菜,预报员做好天气记录等,潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力。

为了孩子们能有个快乐的一天,那天我帮孩子们准备了好多的小游戏,如《抢椅子》、《猜硬币》、《猜猜我是谁》等,都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏,那次我就和他们玩个够,一个上午,我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声,看着孩子们那纯真的笑容,我一点都不觉得累,反而心里有股暖流充斥*。

说着游戏开始了,孩子们兴高采烈地捡起叶子,还不兴奋的跑到我面前:"老师,你看我捡到的是银杏树上的叶子,上次姥爷告诉我的。他还说银杏叶还可以做药材呢。

一边大声地喊,一边把他的妈妈往门外推,好象有意不让我与他的妈妈说话。这一举动使我更加产生了怀疑:“洋洋你帮老师把积木放在桌子上,等一下其他小朋友要玩的。”他听完我的话,却表现得无动于衷。我又一次低下身体,摸着他的头说:“洋洋,你的本领最大了,老师是想请你帮个忙呀,这你也不愿意吗?”在我再三地要求下,他很不情愿地走进了教室。