关于善待他人的事例30字(善待他人议论文素材)

关于善待他人的事例30字

事实胜于雄辩,例证法是我们写议论文常用的论证方法。要将一则素材转化为事实论据,关键要学会引述事例。“据观点以定向,择要点而叙例”,要求我们在引述事例时要做到:

与人交往是生活的重要组成部分之一。生活中,不管是同学,朋友,亲人,交往时难免会遇上矛盾。而解决这些问题的关键,就是以一颗宽容的心,去原谅对方的过错。

总之,在教学中教师要树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的观念。换言之,品德课的教学要以儿童的生活为主线,以儿童丰富多彩的实际生活为内容,以密切联系儿童现实生活的活动为载体,以儿童的整个生活世界为教学空间,让生活走近儿童,让儿童走进生活,让品德融入生活。

中国传统文化历来主张人与自然的和谐,自然界的变化不以人的意志为转移。人对自然的认识与利用,通常是以人为出发点,最终还回到人身上的。因此,我们要教育学生关爱人类共同的家园――地球,自觉增强环保意识,走可持续发展道路。

总之,怎样才能切实地把人文素养的培养贯彻到新课程中去,这是每一个教育者都必须思考的问题。学习英语不仅是要掌握一种交流的语言,它还是人类思想的载体,是人文传播、塑造灵魂、陶冶情操的重要手段。把小学英语教学作为实施人文素质教育的重要载体有助于为未来社会培养出合格、和谐的世界公民,同时也是改进小学英语教学的有效手段。

善待他人议论文素材

拥有一颗包容的心,才能做到善待他人,荡开的胸襟足以容纳所有的闲言碎语,蜚短流长。纵然有人不懂善意,不信善意,且容不下别人的善意,你的宽容依然能让善意闪耀它那圣洁的光辉。

低年级的学生年龄小,对生活中的真实体验较少。如对日常生活中待人的礼节、生活自理的能力、紧急情况下求助和自救的能力、交通安全标志的认识等有所欠缺。针对学生的这一特点,笔者常常在课堂上创设情境,让学生积极参与,达到体验生活的目的。

我们脚踏实地地做一个“行者”,善待他人,你就拥有了一份人气。雪灾过去了,不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们,家园被毁,数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。温总理说:“一个很大的困难,除以13亿就很小;一个很小的帮助,乘以13亿就汇成一片海洋。”只要每个人都切实地做一个“行者”,都伸出自己的援助之手,雪冻了家园,冻不了人们的心;地震破坏了我们的家园,破坏不了一片团结的情。

关爱自然、关爱动物、关爱地球是我们每个人共同的责任。这是一首教会学生认识动物的小诗,学生在反复朗读中可以体味诗歌的音律美,从而触动情感之弦。

宽容别人,等于善待自己。我们应该懂得用一颗宽容的心去对待身边的人和事。一个不宽容的人,一辈子都将生活在耿耿于怀的仇恨当中,毫无幸福可言;处处宽容别人,决不是软弱,决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命中,学会宽容,意味着你的人生更加快乐。

善待他人的名人故事

这样的事情在我们身边也有很多。公交车上,你被别人不小心踩到了脚,你会怎么样?是立刻怪罪他人吗?但如果你那样做的话,也许原本简简单单的碰擦将会被复杂化。生活中经常发生的一些*,多数是由于不明白宽容,不懂得原谅他人造成的。我们亦是如此,在学校里总是难免会有一些小摩擦,如果你斤斤计较,不懂得宽容,那么原本的小事可能最终就会伤害到同学之情了。

在全球经济一体化、国际竞争和跨文化交际与日俱增的今天,我们应学会生存、学会学习、学会理解、学会关心、学会合作,这是极其重要的人文素质。“尊重他人,虚心向每个人学习”,毕竟,“三人行,必有我师焉”。

一要有目标方向性。一则内涵丰富的材料,论证不同的观点,引述事例就要根据不同的论点适时做到“定向”,即转述的重心要向既定的论点积极靠拢倾斜。