大中小学设立劳动教育必修课程有何意义(学生参加劳动的意义)

大中小学设立劳动教育必修课程有何意义

理论与劳动教育相结合,促进劳动教育一体化建设,不仅是劳动教学改革的新方向,也是新时代全面贯彻落实劳动教育理念的必然要求。劳动教育的组成部分众多,包括基本概念学习,良好习惯养成,劳动素质培养等。

作者:华倩湖北工业大学马克思主义学院教授;何依泷湖北工业大学马克思主义学院2022级研究生;本文为湖北工业大学教研课题《思想政治理论课混合式“金课”的设计与应用研究——以概论课为例》成果

云阳县紫金小学秉承“向上教育”理念,形成了五育融合的“紫金十者”课程体系。“紫金探索者”用好“创客中心”“劳动实践基地”两大平台,开发3D打印、机器人等系列劳动课程,形成紫金探索者品牌。“紫金观察者”依托*市学生综合素养评价改革项目,将学生劳动素养记入评价系统,形成紫金观察者品牌。“紫金志愿者”利用周末、节假日,带领孩子到社区、公园、广场等地参加环保、劳动等志愿活动。

劳动教育,是国民教育体系的重要内容,也是学生成长的重要途径。劳动教育是一育,不只是一课,既要开好劳动教育专门课程,也要实现全学科渗透。

学生参加劳动的意义

*第二师范学院龚春燕教授作了《劳动教育:助力创新强国建设》的专题报告,对劳动教育的思想理念、课程资源、教学方法,劳动与创造的关系作了深刻阐述。

*育才中学传承陶行知生活教育思想,构建劳动课程体系;整合劳动教育资源,推动劳动课程实施;建设劳动教育基地,拓展劳动实践场所;健全劳动评价机制,强化劳动成果应用。学校以“新二十三常能”为劳动任务清单,以特色基地打造为载体,统筹协调家校社、课内外的力量,拓宽劳动教育实施渠道,健全评价机制,培养出更多“手中有活、眼中有光、心中有爱”,“手脑并用、崇尚劳动”的时代新人。

在当日下午劳动教育课程建设经验交流分享会上,云阳*教育工委*、县教委主任李保宣,永川区委教育工委委员、区教委副主任童斌,忠县*教育工委委员、县教委总督学陈吉明,云阳县青龙小学教育集团*总支部*、紫金小学*支部*徐云,*市育才中学校副校长*,*市石柱回龙中学校*委*张维淑,围绕中小学劳动教育从不同角度作了交流发言。

云阳县立足县域实际推进中小学劳动教育试验区建设,构建“四维一体”工作模式。依托高校资源,对标课程标准,制定小初高贯通衔接的县域劳动教育清单,学段目标螺旋上升,课程内容各有侧重,推动形成“一校一清单、一校一特色”的课程群。结合“天生云阳金秋节”“云阳红橙节”“巴阳枇杷节”等节会活动,开展劳动教育实践周,分学段展示劳动成果。

劳动教育课程属于什么课程

石柱回龙中学以全校77个班级为基点,每个班都有一块专属地,老师和孩子们根据季节轮换,种下了各种蔬菜瓜果,并有机开发劳动教育精品课程。学校以劳动教育实践为载体,积极开发劳动教育课程,让孩子们在劳动中找到自我价值,在劳动中感悟生活百味,在劳动中促进身体健康,在劳动中传承实干*,形成了以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳促学的良好氛围。

忠县中小学严格落实国家课程方案,设立劳动教育必修课,每周不少于1课时;丰富劳动教育课程内容,结合地方文化和产业特色,开发具有地方特色的劳动教育课程。同时,注重加强学科融合,将劳动教育与各学科教学有机融合,在学科教学中渗透劳动教育理念和内容,进一步丰富劳动教育课程的内涵。

华龙网讯(张婷)12月21日,由*市教育委员会指导,*市教育学会、云阳县教育委员会主办,*树人教育研究院承办,*市教育学会劳动教育专业委员会、*市教育学会阅读教育专业委员会、云阳县紫金小学协办的*市中小学劳动教育课程建设研讨会在云阳举行。

值得一提的是,为促进劳动教育落地生根,*市教育学会、云阳县教育委员会签订中小学劳动教育课程建设战略合作协议,聚力打造具有云阳辨识度的“劳动教育品牌”,为全市劳动教育再上新台阶赋能助力。