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这四种阅读方法,代表着四种阅读水平。一般来说,知识水平有限,阅读能力较低的人采用前两种加工方法;知识面较宽、阅读能力较高的人采用第三种加工方法;有较高文学修养、会写文章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。使用概念阅读法,不仅可以提高阅读速度,还可提高思维综合能力。

这个题目的解题过程就需要我们会判断文章中心,并且学会利用这个文章中心解主旨大意题。希望这个讲解会成为一个引子,引导同学们总结出其他的文章中心提出方式。

读题干的过程也是个找题干特征的过程,看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系,如果有,则可以直接*,故*最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征,这时读者不妨从选项下手,选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

加拿大人并未气馁。哈利法克斯市市政委员会正考虑倡议省*效仿温哥华市。多伦多东面的皮克灵市市政委员会也是这么想的。曼尼托巴省省*有意观察温哥华新规的落实情况。负责的菲利普·瑞兹卡拉称他愿意将该举措纳入考虑范畴。目前还没有人提议。

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这些怨言在一份不祥的担心前未免相形见绌。确实,老残人士用起门把手来要方便得多。但熊也会方便。人们已经知道熊会进车觅食—车上是有把手的,旋钮拥护者提出了这一点。美国科罗拉多州的皮特金县因此禁止建筑物使用杠杆门。一位旋钮派的报社专栏作家提到,《侏罗纪公园》里的伶盗龙就能扣动门把手开门。

GRE阅读的特点之一是出题的顺序和原文内容的先后顺序没有必然联系,所以大家不能按照先看题目再看原文的方法来做,同时,GRE阅读很注重考查对篇章结构和文章内在逻辑关系的理解,如果先读题目再看文章,很容易影响读者把握文章的结构,因此,本文推荐大家按照下列的做题步骤来做阅读。

又称SQ3R读书法,是由美国衣阿华大学创用,后流行于英美等国的一种综合性读书法。SQ3R英文“Surrey”(浏览)、“Question”(发问)、“Recite”(复述)、“Review”(复习)五个词首字母的缩写。

不论你的生活如何卑贱,你都要面对它,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。它并不像你想得那样坏。你最富有的时候,倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到缺点。

在许多老残人士看来,杠杆式的门把手比小破旋钮好用得多;为了方便他们出入各式建筑物,一场大战已经打响,而门把手之仗正是其中一役。温哥华法令在加拿大广义上的大型建筑物条例中添加了私人住宅一条,对宽门厅的门、低门槛、杠杆操作的厨浴水龙头都作出了规定。

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该段是2001年text3,该文章在第一段出现了问句,根据对真题文章的总结我们可以判断这个问句就是文章的中心,文章的写作目的就是回答这个问题。那么相应的,该文章的第一道题目,主旨大意题的*,就会与这句话相关。

世纪50年代*平均20人中之批准了一位美国工人成为导游;今天数据到了大约三个过一个。一些工作,比如说*,明确需要严格控制。但是一些州要求花匠和室内设计者考取证书。这种许可证需要花费数百美元和长达数月的额外培训,然而这对消费者来说受益甚微,明尼苏达大学的经济学家MorrisKleiner说。一些客户,比如“从事间谍活动的”旅游者们,能照看好他们自己。

就是在阅读过程中把读书与写作结合起来,将阅读中获得的知识、理论,马上用文章的形式表达出来,边读书边写作,以写带读,学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。

一目十行法在信息爆炸的今天,不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行,但对经典著作,重要的专业书,不能用这种方法。一目十行,实际上是对信息的浏览筛选过程,当发现有价值的观点材料时,再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同,前者是十行十行的浏览,后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。

5复习。对阅读过的内容,不断地进行复习,以巩固记忆,保证学习成效。五步阅读法符合感知、记忆与思维相联系的规律,因而是一种行之有效的读书方法。