教育的作用名言(*日报教育金句)

教育的作用名言

●教育过程几乎总是降低而不是提高了直觉和创造性,尽管也有人是通过教育获得这些特点的。“有些博士是‘领有执照的傻瓜’”。教育过程应该少关心些方法,多关心些结果;关心理解力、判断力、良好情绪与生活知识的发展。

●人如同陶器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的黏土,给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。

●世界本身就是一部书,它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀,但它却无法将未来的所有经验置于书架上,也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。

●如果有人问我,我怎样以最简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。

●真正的教育会产生各种差异:个性上的差异、成就上的差异、智力上的差异。这些差异是好现象,因为衡量世界进步的尺度是差异而不是平庸,是出人头地而不是千篇一律。

*日报教育金句

●在教育中一切都应当以教育者的人格为基础只有人格才能影响人的发展和形成,只有性格才能形成人格。

●无论什么也无法挽回一种最重大的损失——即人的损失。为了把这种损失减少到最低限度,然后减少到零,我们应当首先关心人的心灵的教育。

●教育乃以种种自然规律开导人的智力。所谓自然,我不仅指天下万物及其威力,也指天下众人及其道,还指陶冶情感和意志,使人力求顺应天道而行的迫切而热烈的愿望。

●善良与崇高的教育如同一条笔直的道路。初上路时,人确要经历一番艰辛,然而以后的道路却是那么平坦,那么充满生机,那么富有希望。

●教育之应成为自学的过程,并因此教学成为愉快的过程,其最后的理由,那就是愈能做到这样,教育就愈不至于在离开学校时停止。

陶行知最著名三句名言

家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。赞科夫

从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基