校本教研工作计划2022(教师自主研修计划2022年)

校本教研工作计划2022

努力提高教学成绩。上学期我镇教学成绩有了大幅度提高,由全市倒数几名进入了全市中游水平,根据我镇制定的三年发展规划,从本学期开始我们将为进入全市前列而努力奋斗。

教材中有一些篇幅较长,段落结构相似的课文,对低年级孩子来说,学起来有点费时费力,运用“引导合作自主”阅读教学模式,让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂,并学到一些学习方法,既利于学生的学,又利于教师的教,起到事半功倍的效果。

班主任可以通过开展传染病防治主题班会、黑板报、手抄报、健康知识竞赛等形式使学生了解传染病流行的三个环节及如何控制传染源、切断传播途径,学会保护自己、保护易感者。

(5)组内其他老师运用修订后的模式进行同上一节课的实践教学活动,及时发现问题,进行随机教研,达成共识,由作课老师在群众模式思路上进行二次修改,并理出二次修改后的教学模式。

教师自主研修计划2022年

校本教研不是学校关起门来搞教研,而是需要专业研究人员的参与和引领,借助专业引领,既能够克服学校在校本教研中眼光狭窄,资源短缺的弊端,又能够克服教研部门在教学研究中闭门造车,脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办课改专题讲座,二是透过骨干教师的引领,三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。

;2师资队伍建设;3组织培训;4负责培训效果测评;5档案建设;三是教研组基础层,教研组长主要职责是:1动员组织本组教师参加培训;2主持以组为单位的教科研活动。

校本评价结果与教师个人年度考核相结合,对校本教研工作无故不参加、态度差的教师年度考核不得被评为“优”,更不得参与各类评优评先活动。

通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求利用新、旧教材体现新理念,切实提高课堂教学水平。

校本教研发展规划与实施安排

以教育局、教科中心工作计划为指针,以全面实施素质教育为宗旨,以“高质量、轻负担、有特色”为目标,在校长室的正确领导下,推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,优化课堂教学、加强教研组和教师培训力度建设为工作重点,探索“有效学习”和“有效教研”的规律,深化课堂教学改革,全面提高学生综合素质,提升学校教学质量,促进教师专业化发展。

学校将以新课程实施过程中教师应对急切解决的问题为突破口,以提高教师实施新课程和教育创新潜力为目的,紧密围绕“案例培训”,着力开展:文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训。本学年我们将邀请市教研室专家,对进一步优化课堂教学的策略上引领;并利用远程教育资源网络、光盘等视频性案例对各科教师进行课堂教学技能方面的训练。

本学期,管理区将继续以"构建扎实、有效的课堂教学,落实减负增效工作。"为大主题,主要做好以下几种形式的校本教研工作。

加强教师自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题能力,提高研究开展和建设能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。