后来通过几次反复的夹,颗数越来越多了,从夹黄豆这件事我也明白了,做什么事都要专注的做,要细心,也感谢这群姐姐给我们上的一节课。
轮到我游了。游的时候,感觉像在脚上挂了个实心球一样,不管腿怎么蹬,都不能前进。气也仿佛少了一口,憋不了多久。
终于到了成果发表这一天。老师说:“由静态项目先呈现,就从沛棋开始吧!”于是,我一手紧紧的抓着涵薰的手,另一手拿着我们共同创作的`图,像机器人般的走上台前。当老师请我们介绍一下图画的内容时,我顿时脑筋一片空白,结结巴巴的说不出话来。还好有涵薰替我解围,在一旁解说,让我脱离险境。接下来,有的同学说故事,有的背唐诗,也有人跟我一样是画图,虽然大家都显得很紧张,但却非常精采。
开始品尝了,我拿起一个小小的淡*的橄榄,一口咬下去,啊!太咸了,这应该是咸橄榄吧!我又拿起一个*的,不大也不小的橄榄,心里暗暗说:上帝保佑,希望不是咸橄榄,这次我有经验了,不再一大口咬下去,而咬了一小口,还好,这次不是咸橄榄,而是甜甜的',真是吃在嘴里,甜在心里。
记得有一天晚上吃饭的时候,妈妈说:“今天好累啊!累得不得了!”妈妈说的这句话令我思绪万千:我这么大了,不能总是衣来伸手饭来张口吧!是时候帮妈妈分担一些家务了!“妈妈,既然你这么累,那我等下吃完饭帮你洗碗吧!”妈妈高兴地答应了,还夸我懂事了,懂得心疼妈妈了。
我生气了,把球往地上重重地一扔,但我又想:妈妈和老师常说:“熟能生巧。”我应该多多练习才对。我马上又把球捡了回来,进行反复的练习,终于“功夫不负有心人”,我投进了。我非常高兴,高兴得一蹦三尺高,接着我又投进了第二个、第三个张老师对我伸出了大拇指。
终于下课了,我跑*室,用手摸着我那“饱经风霜”的脸。这时,我的朋友走过来,笑着对我说:“你都快成‘红鼻子老人’了!”。
如今的我已经是学校出了名的“魔方王子”,但我还是始终记得第一堂魔方课,是林老师在最初的第一堂课给了我信心。
第三个项目是:“传递幸运球”。先选择进步或表现好的同学把幸运球给他并说出理由。老师先递给孙小惠,孙小惠又递给刘甜甜慢慢的我有一种感觉:我们班很团结。
一个不幸的柔弱女子,竟然取得如此非凡的成就,令人高山仰止。如果海伦向命运屈服,那就只能成为一个愚昧无知的寄生者。从海伦身上,我明白了:*上的残缺不可怕,可怕的是心灵盲聋哑了,那才是真正意义上的'残疾。对于我们这些身体健全的人,更要张开心灵的眼睛,珍惜光明,珍视生命,关爱他人,勇敢地面对生活中的风风雨雨,面对任何困难,都要有永不放弃的决心。
铁路工人们的*难道不值得我们大家学习吗?他们用自己的汗水、智慧和力量,为西部的铁路建设做出了贡献!我敬佩你们———青藏铁路的建设者们!
那一天,老哥带我去上陶艺课,我高兴极了!首先我们先观察老师是怎么做的,然后我们再开始做。可是倒霉的事情发生了,我和老哥的第一块泥,很快就被我们玩砸了。就在我们以为要失败的时候,老师用心地教我们做,经过努力一个完整的陶艺作品就出炉了,我做了一个杯子,哥哥做了一个花瓶。做完后老师说要过4天才能上颜色,我们都十分期待四天后是什么样的呢?
吃完饭,我早已把帮妈妈洗碗这件事忘到九宵云外去了,一溜烟跑到外面去玩了!当我回来时,妈妈问我:“女儿,你是不是忘记了还有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我还是装着糊涂:“做什么事?我不知道啊?”只见妈妈叹了一声:“唉,女儿,答应别人的事就要做到。人最根本的就是诚信,你这样不守信用,会使你失去亲人、同学、老师的信任的。你要改正这个坏习惯,懂吗?”我低下了头:“好的,妈妈,我懂了!我现在就去!”
“丁铃铃”上课铃响了,过了一会儿,我们做完了老师布置的作业后,老师拿起讲桌上的'盒子说:“同学们,你们知道盒子里是什么吗?”“蚕!”同学们异口同声地说。老师转过身,在黑板上写了“谁来拯救它”几个大字,同学们纷纷举手,李玉龙站起来大声地说:“我家桑叶多,我会让它们吃得饱饱的,让我养吧!”我也不甘示弱:“它可爱,养它可以陶冶情操,培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。
我们来到后花园,望着美景,心情愉快起来,樱树纷纷落了下来,似下樱花雨,为后花园增添了许多色彩。柳条儿垂在池里,洗着头儿等许多景色。
有话要说...