2020年幼儿园教师培训总结(幼儿园教师培养培训工作总结)

2020年幼儿园教师培训总结

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

本学期,我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》*为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

把好撰写个人心得体会关。每位教师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会,查找差距和不足,人人发表自己的意见和看法。

这次培训真的让我受益匪浅,我了解了幼儿一日常规的要求,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。

幼儿园教师培养培训工作总结

学习是件十分容易的事,但重要的是怎样把学习的知识更好地运用到实践中去,我们不仅仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今日的培训时间已结束了,痛过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念,期望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师发展,师德为本。

通过一年的培训,教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等,并在课题研究中自己设计了许多教案,以便在课题研究期间期间进一步深入研究,为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。

认真落实了《xx区铜川一幼师德师风考核细则》,将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。

(4)幼儿园将教师学科素养提升行动纳入常规考核,作为教师绩效考核和评优、评先的.重要内容。对工作推进有力成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励,不能有效组织教师学科素养培训的教研组,当年不得参加学校先进教研组的评选,教师年度考核不能评为优秀并予通报批评等。

幼儿园教师培训者团队的总结

今年x月中旬,我很高兴参加了百树集团组织的幼儿园长和骨干教师的培训,从中学到了很多关于幼儿园环境创设的知识。现总结如下:

在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。

确定培训主题制定培训方案为了做好做实全员培训工作,我们向全市幼儿园及幼儿教师进行培训需求调查,召开了部分幼儿园园长座谈会、幼儿园中心教研组讨论,确立幼儿园艺术教育的培训主题。确定了理论讲座送教下乡相结合、听课评课相结合的培训方式,将全市幼儿教师分为八个片,分别以八个幼儿园为培训基地开展培训。

师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动,要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟,结合结对计划,开展了带教指导活动,师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主,让徒弟在原有的水平基础上有所提高。