师德建设必须处理好的三个关系是什么(师德的四个基本原则)

师德建设必须处理好的三个关系是什么

思想为指导,深入学习贯彻*总*关于教育的重要论述和全国教育大会*,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,严格制度规定,强化日常教育督导,加大教师权益保护力度,倡导全社会尊师重教,激励广大教师努力成为“四有”好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,不断激发教师内生动力。

——坚持正确方向。加强*对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》,深入推进实施《**国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。

——坚持继承创新。传承中华优秀师道传统,全面总结改革开放特别是*的*以来师德师风建设经验,适应新时代变化,加强创新,推动师德师风建设工作不断深化。

师德的四个基本原则

、文化和旅游部研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

、*委组织部、*委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:

——坚持聚焦重点。围绕重点内容,针对突出问题,强化各地各部门的领导责任,压实学校主体责任,引导家庭、社会协同配合,推进师德师风建设工作制度化、常态化。

》和《**国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强和改进新时代师德师风建设,倡导全社会尊师重教,教育部、*组织部、*宣传部、国家发展改革委、财政部、

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、*委组织部、*委宣传部、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、文化和旅游厅(局),

师德建设的核心三个关系

总体目标。经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升,教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高,尊师重教蔚然成风。

每年,中心学校除按照上级各部门文件要求,安排部分教师参加业务技能培训外,还自己组织了一些列活动,建立一支稳定可持续发展的教师队伍。

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

一是结合县、市开展的师德师风主题教育活动,开展师德师风大讨论活动。活动中我们抓宣传,抓学习,抓查摆,抓制度,抓落实,抓与教育教学的结合,抓与教师培养培训的结合,切实把讨论的过程转化为受教育的过程,使活动开展的有声有色,取得了明显的阶段性成果。

(3)、规范“五进五评”制度:进校园评校风、进食堂评营养改善计划、进课堂评教学、进办公室评常规、进寝室评卫生习惯。