小学一年级试卷分析怎么写语文家长

小学一年级试卷分析怎么写语文家长

总的来说,这次段考成绩还是不够理想,因为我们班还存在着两级分化的程度在今后的教学中,我还要重视拼音和字词的教学,重视单元过关,重视课内阅读和课后巩固,重视考试技巧地训练,重视孩子应试能力的培养,重视孩子灵动思维的训练,提高我们一年级孩子的综合能力,从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。

所以,希望市、区教研室形成上、下命题的合力,对这一块做一指导,使教师在平时的教学检测中,朝着“稳中有变,变中求新,立足文本”方向努力!

记得第一次见面,她精心打扮打扮,来到这间教室。我想,她一定会先写下自己的名字,再神气地介绍自己,但她没有,而是收放自如地写下了一副对联,我终于知道,她叫陈群老师。接着,她用一种温暖的声音教我们如何度过这三个长而短暂的春秋。我知道,我遇到了一个提着明灯的人,一个能驱散所有黑暗和寒冷的引路人。

语文教师要认真进行课程改革实践,尽快转变语文教育教学观念,尽快改变教育教学行为;尽快提高学生语言实际运用能力、现代文阅读教学和作文教学能力,以适应课程改革和学生学习与发展的需要。

四年级一班共有32人,本次考试参考32人,及格28人,不及格4人,最高分93分,最低分只有10分。人均72.7分,及格率87.5%,优秀率34.4%。

一年级语文试卷分析改进措施及建议

生活性:试卷内容的设计注重真实性、情景性,引导学生“关注生活、关注社会”,强化学生在生活中学语文、用语文的意识与能力。

近年来,在教研室朱广久老师地直接指导下,语文学科已初步形成一个骨干命题班子,来自一线,经验丰富,责任心强,立足一定的教改高度,对我市的小学语文教学、学生的发展发挥了应有的导向、检测、激励、改进等功能,在本市内、周边地区反响很大,受到了一定的好评。

学生答题的主要问题是审题不仔细、答题角度失误和要点概括不全、答题不够规范,因而失分较多。并且行文思路题型较为少见,部分学生不知如何下手,造成所答非所问。

优生反常。如本班罗小结语文仅87分。他的反常体现在写作上,因为他作文审题有误,写跑题了。优生闻健仅93分,他的失误在基础题方面,如文言文中的解释词语。这说明我平时忽视了对优生基础知识的落实;另一方面也说明这此优生的态度还存在一定的问题,不容忽视。

从答题情况看本次测试完成得较好的题是第二、三、五、八、九这些题型在平时的课堂中做的练习比较多,所以大部分的同学拼音掌握不错都能够完成试题。

一年级试卷家长意见和建议

合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习,让他们对学习有兴趣,乐于学习。

本次语文月考试题来自20--年秋季期未试题,难易适中。但就本班成绩来看,却不理想,存在的问题及漏洞不少。我简单梳理如下:

现代文阅读部分。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最后复习中,应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢地记住:“*不在你的脑子里,*只在原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找*。