说课培训心得体会免费(说课观摩记录及心得)

说课培训心得体会免费

一个月来的培训,给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的教师,此次有幸参加了教育信息技术的培训学习,这是一次时机,因此在培训过程中,我怀着饱满的学习热情,认真听讲,大胆实践,觉得收获颇多:

其次,这一课程中有大量关于说课的内容供我们阅读,我们既可以全面了解,又可以针对自己比较薄弱的方面进行“选择性学习”;

通过*现场说课视频案例,让我感受到参加比赛的每名教师都做了精心的准备工作。她们镇定自如,教学思路非常清晰,她们的语言表达能力、现场表现都是那么优秀,是值得我们学习的`。也说明了一点:只有教师的能力提升了,那么学生自身的学习能力和水平自然就会提高。

5月26日,我非常有幸可以参加王xx工作室启动仪式暨说课培训会活动。能成为工作室的一员,我感到无比的激动和自豪,作为活动的全程参与着,我的收获非常大,尤其是说课培训让我感慨受益良多。

说课既可以定性评价也可以定量评价,主要从“问题解决”、“数学建模”和“数学应用意识创新”三个方面入手,培养学生的认知、能力和情感,评价以创新发展为目的,以学生参与为标志,以反馈调动为手段,以推迟判断为特征,以启迪思维为核心开展。

说课观摩记录及心得

在语言的表达桑,我想说课就要要流畅,几个环节过渡要自然。说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们要说的都是一些教学预案,所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。

通过学习,我认识到,“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。评课要抓住以下几点:

学习此书时,我仿佛不是在读书,而是置身于课堂这样一个亲切、真实的环境当中。这里的叙述是极为简练易懂的,并且大量的引用了具体的成功实例,让读者在实践当中看到了收获与希望。这本书针对的不仅仅是一线教师,还包括学校领导以及上级领导。我认为老师、校长、督导、教研员都应该仔细的研读这本书,从中吸取精华,为教学、评教以及整个的基础教育服务。

(2)说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们要说的都是一些教学预案,所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的.教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。比如,在重难点处理上,你设计哪些问题,如果第一套方案不行,第二套方案有怎样安排等;在练习中你安排了哪些练习,有没有体现出层次性等。

积极性,如何激发学生的学习兴趣,如何引导学生的自主活动与*思考,如何搞好“双基”教学,如何提高学生的数学能力,如何加强创新*,实践能力以及理性*的培养等等进行阐释。

关于说课的培训心得

说课是教师的一项基本技能,每个教师在其职业生涯中都会接触到说课、都需要说课。因此我参加网上说课课程培训,觉得网上培训这种形式非常好。

我们知道,教育的一切改革,最终要以促进人的发展,为人的`发展服务作为指导思想。一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,应当成为教育工作者的基本信念。要把为学生的终身发展而高度负责的*贯彻于教育改革的始终。课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的途径是教学,所以当课程方案确定后,教学改革自然成了课程改革的重头戏。为此,更新教学观念,转变教学方式,是教学改革首先要做的事。

评课首先就要对课堂教学评价,也是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作出的分析和评价。评价课堂教学中的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。

9月11号星期六学校对我们新教师进行了说课能力的培训。这次是几位老师的说课比赛,对于我来说,是一个很好的学习机会,从中也收获不小。看到我们学校的好多老师在台上精彩的表现,觉得自己需要学习的地方还很多!虽然自己对于说课的认识还不深,也无法评判台上的几个老师的说课水平有多高。但是通过比较,我还是发现说课的很多方面值得自己在以后的学习中加以深思和研究。

说课培训,工作室邀请了xx市xx小学教科室主任,也是“xx市20xx年小学数学优质课大赛”第一名的获得者章晨老师担任主讲。培训会分两部分进行,第一部分示范说课,说课的题目是北师大六年级下册《神奇的莫比乌斯带》,接着就如何写说课稿进行指导。第二部分是章程老师围绕自己平时的教学经验《我准备好了吗?——谈创建师生和谐互动课堂的教学准备》,章老师结合自己教学中的案例,深入浅出的分析教学成功的经验。