虽然国学精华对于炎黄子孙有着非同小可的影响和意义,但是,随着时代的发展,一段时间内人们对国学的研究热情日益冷淡,被眼前经济利用价值和成果兑换价值更高的其它学科研究所取代,变成一切以经济建设为中心的局面。都忽视了传统价值的存在,无形中成了挤压国学空间推手。
文艺创作的多样性,照样也可以弘扬国学,引领今人找回文化寻根意识,让传统走入心灵,在潜移默化中重新审视价值取向,使古老的文化再现辉煌!
在对待思想文化上,中国传统文化,是千方百计限制思想自由,搞一言堂。要求民众的思想,与官方的思想,保持高度一致。否则,则视为离经叛道。这使各种新思想新观点难以发展。在社会矛盾的处理上,中国传统文化崇高人治。以权力代替法律。司法不公的现象十分普遍。
在当今世界,无论是经济发达的西方社会,还是正在崛起的中国,社会生活都面临着过度物质化功利化的问题。作为社会*支柱的人*想,价值观发生了偏差。然而人作为人的存在,还应是以智慧、德行和审美情趣为表现形式的文化存在。从这个意义上看,以注重心性,长于伦理为基础特征的中国传统文化能为现代人的迷失提供多方面的理性启迪。
如果要真正弄懂明白国学的科学性,必须认真地去学习研究国学!一种科学的存在,决不是空穴来风!而是人们不断地发现发展传承优秀的民族文化,使之成为民族文明文化之魂!例如文学创作,从古到今文学创作与发展,始终就没有跳出古典文学艺术的范筹!
另有一番说辞的是中国历史上"国学"是指以"国子监"为首的官学,国学的提倡和定性尤其以明清时期"西学东渐"后与西学相比较步入历史视野。可以说国学涵盖领域特别广,某种意义上说广义上的国学几乎就是指为中国传统文化。
首先要走近国学,了解灿烂的中华文化和中华民族的发展传承的具有凝聚力的经典,把传统中留下的这些古奥的学问变成大众熟悉的语言,熔古今于一炉,把它变成民族开心明目的有*養料的财富,以理性吸收传统道德,以感性吸取智慧和人文*,让祖先之立德立言的成果回归当今,回归整个民族,并形成一套切实可行的传薪机制!
自从今年2月6号开始学习中华传统文化,到现在已经7个月了。通过学习传统文化特别是《*规》,很受教育。最大的体会就是:做人必须孝敬父母。国以人为本,人以德为本,德以孝为本,所以孝是基础。如果一个人连自己的父母都不孝敬,那这个人的品德可能就有问题。
不同的环境可以设计成不同的教学场所。很多孩子正是在*传统戏曲和皮影表演的过程中,对这些民族文化精粹产生了浓厚的兴趣。中国的很多大师都是在家庭文化氛围中逐渐成长起来。
我听过一句话,自古忠孝不能两全,忠是舍弃小家顾大家的大无畏*。这个固然重要,但是,世界一直像现在一样和平,不用我们抛头颅、洒热血,我们就多关心关心我们的亲人吧。
我们都知道,老人老了,是没有多大的用处了。但是咱们不能把它们当做累赘,他们是我们的宝贝。最值得珍惜的宝贝。
再一个体会,就是吃亏是福。我的父母非常淳朴,也很本分,很乐于助人。我小的时候,记得谁家有事需要帮忙,就是自己的事不干,父亲也会去给别人帮忙。因为他干活实在,都愿意找他,没有帮不到的人家。
教育部门加大对传统文化的考量力度和配重砝码,吸收传统教育之精髓,从小学到大学都增加一定比例的国学课程,把老祖宗的正统思想、伦理道德规范和家国忧患意识传承下去,让所有受教育者服膺古人的高迈境界!
比如著名的京剧大师梅兰芳,在长辈的熏陶下,他从小就喜欢看戏、听戏。八岁的时候,就开始学戏了。其实他天赋并不好,被老师评说“不行,祖师爷没给你这碗饭吃。”但是在这种浓厚的氛围激励下,经过刻苦努力后仍成长为一代名家。环境对一个人的影响不可小视。
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