"赛特凯达斯瀑布的遗书五百字(甘德尔山作文400)

"赛特凯达斯瀑布的遗书五百字

教师具有丰富的知识,在世界地图中寻找自己国家所处位置,他介绍了各国地图的排版情况,都是把自己的祖国放在最中间处。这个知识,不要说学生,就连我也不知道,让我耳目一新。这么丰厚的知识,绝非一朝一夕就能形成,要靠长期的积累。

化抽象难于理解的内容为常见、易于理解的内容。如原来赛特凯达斯大瀑布的每秒的流量为一万立方米,学生只知道流量很大,但具体是多少,并不清楚。小兵校长便用学生熟悉的一米来介绍一立方米是多少,再让学生想象一万个这么多是多大的数字,从而知道了一万立方米流量是个巨大的数量。

几年前,我也曾开过这节公开课,依稀记得当时只是对塞特凯达斯大瀑布前后不同的段落用填表格的形式进行对比,还让学生找出为什么会造成这一现象。当时,觉得对于阅读课文能让学*解就算完成任务了。现在听了这课,想到,语文不是为了某一课而学,而教,要树立“大语文”观,让学生在广阔的语文天地里遨游、成长。小兵校长已有着二十几年的教龄,但他的敬业*是大家有目共睹的。这种*让我佩服,值得我学习。

善于指导学生用适当的方法进行学习,如在学生交流文章主要内容后,介绍了解主要内容的重要*,使学生学会正确的学习方法。又如,读“塞特凯达斯”这一词,许多同学对于这个外来的音译词读不准确,他又耐心地讲解读法、停顿。

塞特凯达期大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。它曾经是巴西和巴拉圭两国的骄傲,曾经是世界各地游客的宠儿,曾经是地球上难得一见的珍奇景观。可是,它却要消失了,却要因为人们对自然的破坏而永远消失了!为此,1976年9月,在巴西总统菲格雷特的指挥下,举行了一个特殊的葬礼,“大瀑布的葬礼”。

甘德尔山作文400

教师与学生处在一种平等的地位,学生与老师赛读,纷纷给老师提建议,丝毫没有胆怯,把老师当成自己的学习伙伴。

看完文章,我的心仍难以平静,因为我知道:保护环境不能只说,要靠大家的行动。晚上,我做了一个梦:我正在空中播撒树种,不一会儿,山绿了,水绿了

今天,我怀着激动的心情,打开了语文书。顿时,一个醒目的标题映入我眼帘——《大瀑布的葬礼》,只听说过人有葬礼,没听说过瀑布也有葬礼。我带着好奇而又沉重的心情看完了这篇文章。

课文主要讲了1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统穿着黑礼服,主持了这个特殊的葬礼,这次葬礼是为一条著名的瀑布举行的。这条瀑布的名字叫赛特凯达斯瀑布。它雄伟壮丽曾为巴西和阿根廷*带来了财富和骄傲。但因为环境的污染和破坏,大瀑布干涸了,*只好含着眼泪为它葬送。

亲爱的同学们,记住巴西总统的号召吧,从现在改正,一切还来得及。让我们都争做环保的小卫士,为地球生命的延续出一份力量!

赛特凯达斯现在的样子

师:同学们喜欢听歌吗?谁来给我们唱一首歌曲?(生唱)       师:今天老师也给大家带来了一首歌曲想听吗?(*《热爱地球妈妈》)师:知道这首歌叫什么名字吗?(生答,师相机介绍有关环保方面的知识)

问学生“看着眼前的美景,菲格雷特总统怎样致辞演讲的。让学生更深刻地体会到瀑布消失的那种惋惜之情。说说作者的思路,保护生态平衡已是人类生存所面临的大事,保护大自然。

导入新课,促使他们在读文的时候他们积极地思考。让学生在读懂课文的基础上进行想象性写作训练的言语实践中习得语感,教师范读全文。