学困生辅导总结简短版(二年级学困生辅导记录)

学困生辅导总结简短版

分层次教学,分层次作业,分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步,要大力表扬,必要时给予物质奖励,使他们保持学习的热情。

“世上无难事,只怕有心人”,面对困难,只要坚持到底就会胜利。虽然这些学困生的成绩提高得不明显,但我还是会继续努力的,让他们养成良好的学习习惯,感受学习的乐趣,体会成功的愉悦,全面健康地成长。

这学期我担任的是六年级的数学教学工作,是一个毕业班,也是第二学期,做好学困生转化工作尤其显得重要,下面是我这学期学困生转化工作的总结。

开展“一帮一”的帮教活动,让优秀生和他们组成学习小组,让优秀生尽量对他掌握当天所学的知识进行查漏补缺。

组成学习小组。我们全班分成12个学习小组,每组人数不同,二人、三人不等,成员有优有差,可以互相帮助,并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。

二年级学困生辅导记录

尊重学困生的隐私,每次测验不公布他们的成绩,和学困生谈话,交流,消除他们的心理负担,并帮助他们分析低分的原因,对症下药,解决实际问题。

学困生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步,但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程,有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复,也不应心灰意冷,要及时找到复病原因。这样循序渐进,持之以恒,转化工作才有成效。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?读书破万卷下笔如有神,以下内容是一米范文为您带来的5篇《学困生辅导工作总结》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

能不能看到学困生的闪光点,这是班主任能否积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点,要细心捕捉后进生的闪光点,以此为起点,不断激励。让其感受到成功的喜悦,增强自信心。如我班一位学生成绩较差,但他很喜欢乱发言,我就抓住这一点,上课经常提问他,回答错了,也从不批评他帮他及时纠正,要他说完整话。经过这一学期的'学习,他的成绩大大提高了。

后进生转化这项工作,自任教以来,我觉得一定要报有“精诚所至,金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转化教育工作的一些看法。

学困生转化总结7篇

在本学期初,本人对班上的学生进行深入细致的了解,从而确定后进生的辅导对象。经过了解得知,这些后进生的主要表现:从小自控能力差,课堂纪律较差,学习基础差,经常不按时完成作业,懒动脑筋,有怕动手的现象,针对这些种种不良现象。我就采取以下几种措施进行辅导。

没有良好的育人环境是培育不出优秀的学生的,学困生由于学习上的失误引起的自卑,想从其他方面表现自己,因此很容易在其他方面受到诱惑,如果社区环境不好,社会治安差,电子、电脑游戏横行,黄、毒、*漫延的环境,后果将难以想象。应该创建一个良好的社区环境,使学困生能形成良好的学习心理,能以学习为重、以学好为荣。

总之,无论教师、同学还是家长社区,都应有一颗爱心,多一分宽容多一些理解多一分信任多一些关心多一份耐心多一些赏识。让我们的行鯹教导促进孩子见看全面的发展,成就孩子明天的梦想。