班主任德育工作总结简短(班主任德育工作心得体会)

班主任德育工作总结简短

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

回顾一学期的工作,我们在看到成绩的同时,也感到自己的不足。在今后的工作中我们还将进一步规范管理,努力加强班主任队伍建设,扎实抓好学生养成教育,为进一步提高德育工作的实效而努力。

加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,*反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族*、法纪教育有机结合起来,教育幼儿围绕做合格小公民这个目标,在家做父母的“小帮手”,在社会做帮人帮己的“小标兵”,在园做同伴的“小伙伴”,在公共场所做环保的“小卫士”,在独处时做主宰自我的“小主人”的“五小”活动。

今日之儿童,明日之栋梁。对学前教育的重视程度是衡量社会发展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作,我园结合学期初制定的德育计划,重点做好了以下几点:

班主任德育工作心得体会

幼儿园始终贯彻_的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。

重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。

不良的习惯,不是说一时就能改正的,我软硬皆施,表扬和批评相结合,每一天对他吹耳边风,睡午觉时,摸摸他的头,拍拍他的背,把他哄睡,孩子也会反思的,逐渐,他慢慢改掉了这些不良习惯。针对杨x画画时的表现,我让本事较强的幼儿坐在他的身边,时常关心他,照顾他,还手把手的教他勾线,教他涂色。并与家长取得联系,在家多为孩子添置一些绘画工具,让他在家里涂涂画画,培养他的兴趣。

每日晨谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话,加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。我们以诵读“*规”,安排了每天一定时间的诵读,让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法,充分发挥了幼儿的主体性。

晨间活动:我们让先园来的小朋友,整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,大班幼儿让他们自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。

学生德育和班主任工作情况

3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期,由于幼儿的可*很大,他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复,所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化,也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划,按照计划对幼儿实施有计划的品德教育,才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。根据幼儿的年龄特点精心组织幼儿参加劳动和综合实践活动,增强他们的动手本事、自主本事,培养劳动意识和社会服务意识,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。

幼儿园每个星期一清晨,利用升旗仪式,对幼儿进行德育教育。每周一句话,有针对性地提出要求,有重点围绕季节展开,丰富幼儿的知识,让幼儿了解初浅的德育知识。思品教育渗透于幼儿的一日活动之中,晨谈有目标展开,力求发挥德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标,做到日常规范有制度、有检查、有评比,开展丰富多彩的活动,寓教于乐。

各年级要根据本年级幼儿年龄特点和实际情况,创造性地开展幼儿自主管理活动,调动幼儿的积极性,发挥幼儿的创造性,并真正贯彻让“少儿当家作主”的思想。通过自主管理这一实践环节,引导幼儿变“学校要我守规范”为“为自己、为班级,我要守规范”,真正达到自我教育的境界。