蓝脸的道尔顿盗御马是什么歌名(蓝脸的窦尔敦盗御马)

蓝脸的道尔顿盗御马是什么歌名

《唱脸谱》是一首著名的京戏歌,是京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式。下面是唱脸谱歌词的内容,欢迎阅读!

今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人

通过画脸谱,引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。

通过学唱《唱脸谱》,让学生了解*国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。

“戏歌”是把戏曲声腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式,这种既像戏曲又像歌的唱段它就是戏歌。戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物,中国戏曲是经过千锤百炼的,具有浓郁的民族风格和文化特色,动听的同时也感动人的.心灵,而流行歌曲却是新时代人的极宠,二者结合,自然相得益彰,风格独特。

蓝脸的窦尔敦盗御马

(活动:带领学生在歌曲表演中加上简单的京剧身段动作,进一步体验京剧音乐的风格特征。学生兴趣浓厚地模仿、习练,很开心也愿意参与。)

通过学唱《唱脸谱》,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的.思想感情。

《唱脸谱》是初中音乐教材第三单元中的一首京歌,也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段,音乐教案《唱脸谱》。

大部分学生对京剧了解较少,教师在课前让学生搜集京剧、课文涉及到的人物的相关资料,开阔视野,激发学生的兴趣。教学时教师和学生一起欣赏脸谱,了解脸谱,品读课文,感受韵味。

【设计意图:此环节,除了常规的检查预习任务之外,我主要结合读ABB式的词语让学生初步感知文章的节奏美,感受课文的韵味。并让学生交流自己课下搜集的人物资料,拓宽了学生的知识面,为学习课*好铺垫。】

盗御马歌词

师:归纳:这首歌是用京剧的素材创作的一首歌曲,近年来这种体裁非常受欢迎,我们把它称为戏歌或者叫京歌,很多电视剧、歌曲都用了这种体裁。

师:长长的拖腔正是戏曲中最有特色的地方。其实,只要掌握了京剧的板式,就不觉得难了。如:蓝脸的窦尔墩盗御马(老师示范击拍演唱,学生陆续附和着跟唱)我们再来试一试最后一句的拖腔,注意老师手势会给你换气的提示。

同学们知道戏曲音乐是华夏文化的瑰宝,各地不同的地方剧种多姿多彩,伴随着*群众的*文化生活。你能列出几种地方剧种的名称吗?

(4)学生在演唱过程中发现的难点或疑问突破,介绍拖腔艺术表现形式,通过视唱解决拖腔字的把握问题,为了学生更准确演唱,老师把最后一个拖腔的“喳”字分成了三部分让学生把握学习

生2回答(第二部分采用了净角的西皮唱腔,浑厚流畅,介绍了京剧的经典剧目和人物脸谱,最后一句拖腔有浓郁的京剧韵味,难唱)