师德标兵事迹材料的题目(师德个人先进事迹材料)

师德标兵事迹材料的题目

展望未来,她将时刻保持*员的先进性、模范性,并以此为无穷的动力,激励自己在幼教岗位上不断创新,不断前进,用全部的爱去装点幼教事业的美景!“一生无所求,满怀孩儿事!”这将是她的终身追求!

一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯,是他们在指引着我前进的道路,是他们给了我自信,让我有力量继续往前走。

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”从教十几年,风风雨雨,备尝个中酸甜苦辣,xxx老师深深体会到“教师”的光荣所在,也深刻熟悉到要当好一名教师,就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己,用爱托起明天的太阳。她专心、用情、用聪明,把青春献给教育事业。

然而,时光匆匆,不知不觉已经我已经在教师队伍中走过了5个年月。教师有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教师是起的比鸡还早,责任比主席还大;收入比劳工还少,态度比孙子还好的职业。慢慢地,我发现在这个物欲横飞、浮躁的社会里;在这个神马都是浮云,唯有钱才是真理的社会里,要执着于自己的梦想是需要多么大的勇气啊。

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蔡涛重视在研究中成长。多年来,她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究,在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合,在教育目标上突出人文性,在教育内容上突出综合性,在情感态度上突出愉悦性,在活动方式上突出游戏性,促进幼儿在快乐的活动中,得到艺术能力和人文素养的全面提高。

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近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地劲头,使得班级管理卓有成效。在我的班上,每一个孩子都会感觉到他是班级的主人公,班级的凝聚力特别的强。

五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强,对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出,面面俱到,使班组长难以把握工作重点,因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。

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以公平严格的制度治理学生。她与班委会一道建立健全班级各项规章制度,使学生有制可依,有章可循,职责分明。她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程,推动班级工作沿着思想工作有规章约束力,规章制度有思想动力的良性循环方向发展,保证班级治理的有效性。她所带的班级,治理井然有序,都是年级的榜样。

古人说“师严而后道尊”,也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面,我做到“严”与“爱”并行,起到了很好的效果。

以持之以恒的劲头治理班级。坚持治理落实到位,天天常规检查、每周班级总结,让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。她对待学生一视同仁,为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。她引导学生制定明确具体,切实可行的目标,培养学生自主、自治、自立的能力和*,使学生发挥班级主人翁的作用。她所带班级行为习惯好、学习气氛浓,均荣获渝中区或*市先进班级的荣誉称号。

xxx老师懂得:教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体,是教育机智与教育原理的高度统一。她努力用聪明使自己成为一名创新型的教师。